【一起上水硕系列】 Day5_ SSE每段的句子功能+Presentation反馈

【一起上水硕系列】 Day5_ SSE每段的句子功能+Presentation反馈.md

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昨天内容里有关于 SSE的开题, 引导以及每part的标准化问题.

关于今天presentation 的突破点
”

**笔记部分来源: 2022年英国Glasgow大学7月语言班Day5内容. **

“
换回原来风格写了.

考虑到更多的笔记阅读者有计算机相关知识背景, 我会在笔记中不停地复现基础计算机知识使用场景 .

做到笔记的初衷, 简单化分享复杂/专精知识.

英语和编程本身就不分家都是语言学习跟机器说话需要理性, 跟人说话需要感性. 加油~努力者(卷)
”

目录结构

自学内容重点

University of Glasgow Main Library
The Web of Science database
The UofG Help and Support service

“
前三个上个月写了. 实际上我也不用格拉的图书馆.. 很多内容 谷歌学术就搞定了. 感谢@车车

当然各有所爱, 能解决问题即可
”

我们在想好了topic, research question 和 focus 后, 接下来就需要针对我们的内容进行查找文献了. 下面是一些搜索技巧.

搜索技巧 (国内外)

英语的搜索引擎和百度搜索技巧是不一样的. 国内搜索引擎有自己的一套操作技巧.进行分割并集查找等.

比如:

"CS牛逼" 使用这样带引号的关键词, 搜索到的内容就是将"cs牛逼"当一个单词呈现的, 如果不加就会显示 cs / 牛逼分开的结果.
(中国日本省东京市), 一种类型的模糊搜索, 中国日本省东京市, 他就会按整体来呈现, 搜索不到会说搜索不到不会拆分.
+号, +号后面内容就是必须出现在搜索引擎的内容. 无论怎样搜索都会出现.
-号, 最终结果一定不包括-号后关键词
......

对比英文的就类似

AND
OR
双引号
Proximity
filter

“
功能一样, 但是实现方式和站点有关.

实际上只是数据库给出来的部分接口而已~ 可以但不建议自己尝试...sql注入大厂必然有埋点...
”

当我们查找到名称符合要求的文献时, 我们如何判定是否和topic相关,最重要的是能否使用?

text可靠性判断

“
(题外话)文献查找不应该只运用在学术, 实际上当你学会论文查找后, 一定程度代替百度, 知乎, 多使用论文文献和关键词查找
”

第一点, 我们需要判断我们所查找到内容的类型, 一般有如下类型

Textbook
journal / Research Article (有时也叫做 log article)
Wikipedia
Blogs
Social media

权威来说, 只有教科书和 Article 可以使用.

“
Wiki类似百度百科,是可以修改词条的.

Blogs 这里就比较鱼龙混杂了.

Social media 图一乐就好.
”

Lesson A 里提到了 作者的权威性, 我是不认可的. 如果仅靠作者名字就可以确定文章的可靠度, 国内那几个大学教授, 估计也就不会被查到了. (实际上前阵子还有一件类似的事.)

第二点, 发布日期, 太远的失去了参考性.

第三点, 参考文献的权威程度

第四点, 作者偏见. 我的观点, 只要是人就有偏见. 毕竟每个人都是感性动物, 会更倾向于自己所喜欢的,无法完全客观.

“
第四点实际上叫做, 倾向更好, 偏见这个词有点贬义了
”

第五点, 相关文章. 可以通过相关文章找到更适合自己的点.

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补充一点, 文笔, 对于第二语言的人来说, 如果他们拽英文文言文真看不懂.... 很多年前是有一种传统英语学派的.

所以, 选择相似文章请倾向于适合自己读懂的, 而不是引用量阅读量.

(证明) 上月作为example的例文有一篇我个人认为非常优秀的文章, 只有30来个引用, 远远比不上动不动2000左右引用量.
”

对可靠性,相关性的补充

“
preknowledge前置知识

需要知道url是什么

我不分开解释的那么详细.

完整的URL就类似身份证号, 一个url就会对应一个站点.

.

那么和.gov .edu有什么关系呢?

实际上 URL本身是一串类似ID号码的数字, 是DNS把他解析成我们看到的www.baidu.com的

.

所以有什么关系呢?

从ID里选了一部分(比如1000-2000,实际是分开的不是连贯的)作为.gov的站点, 所以.gov可以给很多站点都加.

.

那么这有什么意义呢?

意义就是标识, 这是政府站点, (但是实际上是有模仿可能性的,很难)

--

补: [key] key就是一个可选项, 可加可不加的内容.
”

.gov 政府站点, 一般有事实和统计
.edu 和.ac.[uk]
.org 非盈利组织. // org实际上一般是有目的性的, 一般是客观的, 但是带有倾向, 偶尔也可以使用.
.com 和 .co.[uk] 商业服务提供商. 拥有对内容的主导权, 会有引导性质.不能使用.

那么个人站点呢?对于个人站点有如下几部分要求

需要判断个人是什么性质的? 公益性质单纯分享还是其他
如果作者做了实验调查, 并且张贴出来数据, 在数据无错误的情况下, 可以认定是可靠的.

还需要考虑时效性

LessonA Task3 第四点. 刚好我上面提及了. 是否便于第二语言的learner 接受.

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并不是大家普遍认为优秀的, 自己来看他也很优秀. 这和自身目前知识面, 正负向, 未来发展方向等有关

拿程序员的学习站点来举例, 慕课, 黑马, 尚硅谷, 极客时间等.

一些并不认为很好的站点, 但我启蒙老师曾经在里面...

黑马在各大平台播放量都很高, 但我看不下去...

极客时间, 多数老师都是神中神... 但是内容非常枯燥, 或许再过3年我会重新努力的接受极客的方式.
”

好了, 经过这一部分的学习, 我们要找到一些相关资源, 可靠并且科学.

这将会在之后的一对一consultation中提及.

建议

提前找完文献, 自己筛选完后,对每个文献进行analysis, 然后告诉老师你的思想评价, 让老师帮你的选择再做一层保障.

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建议每个SETUP学生, 问问题时候带着自己的理解去问, 有至少两个好处

告诉对方我思考了, 但是没有实现才来询问, 不是伸手党

对方可以根据你的思维过程进行过滤, 纠错. 不需要完全听从他从0-1的方法.有助于保留自己的独特性.

”

如果对自己的听力不自信, 尽量在听完老师一大串description和analysis后, 总结他的话并且加上自己的观点后告诉他. 如果有错他会提出来, 防止误解, 并且也会加深对你的印象.
然后就是最后一个, 不要抢资源, 在小班学习中, 最忌讳的就是抢别人表现机会.

“
这句话蛮啰嗦的, 但是确实是我想表达的.

工程师实际上确实蛮直的. 思想嘴巴都是有什么说什么, 所以,尽量发表完一次简介看其他人说不说话, 都轮了一次你在继续.

涵涵这块就很厉害(可能这个家伙昨天没预习/doge)
”

课前稿子 A组

Again, I emphasize the certainty of investing in tourism. First of all, we all know tourism is our island's primary source of income, over 70 percent. Next, I want to prove airports and hotels have the top priority.
This is an article published in 2018(twenty eighteen), so I think it's up to date. And the topic of this article is the impact of tourism on airport efficiency. The author gives the data that more than 70% (seventy percent) of international tourists reach their destinations by air. Meanwhile, it supports our organization's stance that the airport has the top priority to fix up.
The next one is that the author mentioned the two main components of an average tourist's budget are accommodation and airfare. I find out the Secondary reference, travel research ( Josiassen&Assaf,2011), to support it. We can see the authors list the airport and hotel as the 1st Driver. So, we can safely conclude that airports and hotels are the most in need of recovery after the earthquake, not only because they are essential for tourism development but also because they can bring huge revenue.

课程笔记(昨天的文章) SSE咋搞!!!

structure of a paragraph
information structure in sentences
cohesion
Your voice

以上四点是SPRE每一部分的构成. 如何去写每一part

SSE不太了解看之前文章的记录~ CS更实用一些

“
前天day3内容是分析题目. 关键词: "Topic, focus"

昨天day4内容是如何展开自己的SPRE, 也就是每一part写什么东西. 关键词"SPRE, introduction, conclusion"

今天day5内容是, 如何去写每一part. "Cohesion, voice , paragraph structure"

自此, 可以形成一个无文献支持的SSE.

所以下周内容我猜测是,如何搜索文献了.
”